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Les titres · Les magasins

Responsable de commerces et de la distribution

titre certifié · RNCP40675 · niveau 6

Entre Cap Bellerive et Cycles du Vallon, le stagiaire répond d’une unité de vente sur tous ses canaux : plan d’action commercial, retrait et expédition des commandes en ligne, fournisseurs, stocks, résultats et équipe.

  • Cap Bellerive et Cycles du Vallon : l’unité de vente
  • 3 blocs de compétences
  • Environ 450 h : toute la formation

Deux dossiers en exemple

Une vraie situation, une personne qui attend une réponse.

Chaque dossier part d’un fait daté, remet au stagiaire les pièces qu’il aurait en poste, et se termine par un document de travail, rattaché à un bloc et à ses compétences.

Dossier 1 · Bloc 1 · Niveau 4 sur 5

Tenir l’heure du retrait en magasin avant d’accepter d’expédier les commandes du site

Le fait
9 octobre : sur 96 commandes en ligne à retirer à Cap Bellerive la semaine passée, 31 n’étaient pas prêtes à l’heure annoncée ; le site marchand de la marque veut que le magasin expédie aussi depuis ses stocks dès novembre.
La demande
Tarik Amzallag, responsable des magasins et de la vente en ligne, le site marchand de la marque. Dire si le magasin prend l’expédition en novembre, à quelles conditions, et fixer d’abord la procédure qui tient l’heure annoncée au retrait.
Ses pièces
Relevé des 96 commandes : heure promise, heure prête, heure retirée ; parcours d’une commande, de la validation en ligne à la remise ; planning de la réserve et de l’accueil sur la semaine ; demande du site marchand : volumes prévus et délais ; avis laissés en ligne par les clients du retrait.
Le livrable
Audit du retrait en magasin et procédure de mise à disposition et d’expédition, avec indicateurs.
Le titre
Bloc 1, « Développer la performance commerciale d’une unité de vente ». Compétence principale : « Définir les modalités de mise à disposition (Drive, click & collect, livraison…), d’expédition et de transport des produits accessibles à l’achat en ligne, en veillant à la commodité, la sécurité, l’économie et la rapidité des solutions formulées […] ». Aussi : « Evaluer le niveau de satisfaction des clients de l’unité de vente, en organisant la mise en place et l’exploitation d’un système d’écoute articulant enquêtes dématérialisées et suivi des avis et réclamations exprimés sur les canaux physiques et digitaux […] ».
Le temps
3 h, publiée avant le dossier, créditée à la validation.
Dossier 2 · Bloc 2 · Niveau 4 sur 5

Recadrer ou remplacer le fournisseur de pièces qui livre en retard une fois sur trois

Le fait
2 avril : sur les 24 livraisons du fournisseur de pièces détachées depuis octobre, 8 sont arrivées en retard et 5 incomplètes ; l’atelier de la boutique a 19 vélos immobilisés en attente de pièces, à l’entrée de la saison.
La demande
Anthime Brasquet, responsable de l’atelier cycle de la boutique, Cycles du Vallon. Décider de garder, de recadrer ou de doubler ce fournisseur, et écrire ce que la boutique lui demande : délais, taux de service, conditions.
Ses pièces
Relevé des 24 livraisons : date promise, date reçue, manquants ; conditions commerciales signées avec le fournisseur ; liste des 19 vélos immobilisés et des pièces attendues ; tarifs et délais de deux autres fournisseurs, dont un grossiste régional.
Le livrable
Tableau d’évaluation du fournisseur sur six mois et courrier de demande de nouvelles conditions.
Le titre
Bloc 2, « Piloter une unité de vente sur les plans administratif, logistique et financier ». Compétence principale : « Gérer les modalités de collaboration commerciale avec ses fournisseurs, en analysant leur performance au niveau de la conformité de leurs livraisons (en termes de quantité et délai), de la qualité de leurs produits et des tarifs pratiqués […] ». Aussi : « Faire évoluer le portefeuille de fournisseurs et le référencement des gammes de produits proposées au sein de l’unité de vente, en privilégiant les acteurs et produits locaux, respectueux de l’environnement et répondant à un cahier des charges exigeant en matière de responsabilité sociétale […] ».
Le temps
2 h 30, publiée avant le dossier, créditée à la validation.

Le référentiel

Aligné sur les 3 blocs du titre.

Les blocs et leurs compétences, avec leurs libellés officiels. Chaque dossier dit le bloc et les compétences qu’il fait travailler ; une personne valide toujours chaque copie.

  • Bloc 1

    Développer la performance commerciale d’une unité de vente

    Ses 10 compétences
    1. Analyser les marchés, les tendances de consommation et les pratiques de la concurrence sur le secteur d’activité de son enseigne […]
    2. Choisir les actions marketing et commerciales innovantes à mettre en œuvre sur les canaux physiques et digitaux […]
    3. Structurer le plan d’action commercial multicanal à conduire, en déterminant les objectifs à atteindre, en évaluant les moyens à mobiliser, les normes et délais à respecter et en établissant son calendrier de réalisation compte tenu du programme annuel établi au niveau de l’entreprise […]
    4. Etablir l’aménagement physique du magasin et des espaces commerciaux, en déterminant les conditions optimales d’organisation des surfaces et de présentation des produits relevant de sa responsabilité, afin de proposer des espaces attractifs et propices au développement de la vente des produits
    5. Contrôler la présentation et la valorisation des produits dans les espaces de vente, en s’assurant du respect des plans d’implantation et de merchandising définis, notamment concernant la visibilité et la promotion des produits écoresponsables […]
    6. Définir les modalités de mise à disposition (Drive, click & collect, livraison…), d’expédition et de transport des produits accessibles à l’achat en ligne, en veillant à la commodité, la sécurité, l’économie et la rapidité des solutions formulées […]
    7. Evaluer le niveau de satisfaction des clients de l’unité de vente, en organisant la mise en place et l’exploitation d’un système d’écoute articulant enquêtes dématérialisées et suivi des avis et réclamations exprimés sur les canaux physiques et digitaux […]
    8. Développer des expériences client personnalisées sur les canaux physiques et digitaux de l’unité de vente, en intégrant la valorisation et le développement des pratiques et produits écoresponsables, ainsi que les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap […]
    9. Suivre le déroulement des actions de promotion et d’animation commerciales et extra-commerciales mises en place sur les canaux physiques et digitaux […]
    10. Analyser les résultats des ventes, en s’appuyant sur l’examen quotidien des tableaux de bord renseignés et des indicateurs d’activité, afin d’évaluer l’efficacité des actions commerciales phygitales mises en œuvre et de déterminer, le cas échéant, les mesures correctives et ajustements à apporter
  • Bloc 2

    Piloter une unité de vente sur les plans administratif, logistique et financier

    Ses 9 compétences
    1. Organiser l’accueil de la clientèle dans les espaces de vente, en définissant et en contrôlant l’application des procédures et pratiques respectant les règles HSE de l’entreprise et les obligations règlementaires incombant à tout ERP […]
    2. Vérifier la mise en œuvre des dispositions spécifiques permettant l’accueil des clients en situation de handicap, en s’assurant de la mise en place des conditions conformes aux obligations règlementaires, afin de garantir leur accessibilité et leur autonomie dans l’acte d’achat
    3. Gérer les modalités de collaboration commerciale avec ses fournisseurs, en analysant leur performance au niveau de la conformité de leurs livraisons (en termes de quantité et délai), de la qualité de leurs produits et des tarifs pratiqués […]
    4. Faire évoluer le portefeuille de fournisseurs et le référencement des gammes de produits proposées au sein de l’unité de vente, en privilégiant les acteurs et produits locaux, respectueux de l’environnement et répondant à un cahier des charges exigeant en matière de responsabilité sociétale […]
    5. Superviser la réalisation des inventaires des marchandises selon la périodicité propre à son secteur d’activité, en vérifiant l’application des procédures prévues et le recours à des outils informatiques, et en identifiant l’origine des anomalies et des démarques inconnues, afin d’optimiser la gestion des stocks
    6. Etablir les procédures à suivre pour la gestion des stocks dans un objectif d’optimisation et de « 0 déchet » […]
    7. Assurer le suivi de l’état des stocks de marchandises en temps réel, en identifiant et en anticipant les besoins en approvisionnement au regard de la saisonnalité des ventes et des événements programmés […]
    8. Analyser les résultats d’activité de l’unité de vente, en exploitant les tableaux de bord et indicateurs renseignés et en actualisant les documents financiers à fournir, afin d’évaluer sa rentabilité et son niveau de performance financière
    9. Etablir le bilan de l’activité de son unité sur le plan commercial, en restituant à sa hiérarchie l’analyse de ses résultats et des observations réalisées et en proposant de façon argumentée des axes d’amélioration et ou d’innovation […]
  • Bloc 3

    Manager les équipes de l’unité de vente dans un contexte de vente multicanale

    Ses 10 compétences
    1. Anticiper les besoins en personnel de l’unité de vente, en déterminant sur le plan quantitatif et qualitatif les recrutements à réaliser au regard des objectifs commerciaux, du volume et des variations d’activité saisonnières, afin de disposer des ressources humaines pour assurer le fonctionnement du point de vente
    2. Réaliser, en collaboration avec le service RH de l’entreprise le cas échéant, les actions de recrutement des salariés de l’unité de vente […]
    3. Intégrer les salariés nouvellement recrutés au sein de l’unité de vente, en mettant en place les dispositions facilitant leur prise de poste et leur insertion au sein du collectif de travail, afin de faciliter leur adaptation et de les rendre opérationnels et autonomes aussi rapidement que possible
    4. Organiser le travail des salariés de l’unité de vente […]
    5. Etablir les règles et procédures à respecter en matière de sécurité et de pratiques éco-responsables, en tenant compte des obligations légales (équipement de sécurité et de protection, habilitations…) et de la politique RSE de l’enseigne […]
    6. Mettre en place les dispositions et aménagements de postes de travail pour les salariés en situation de handicap, en identifiant leurs besoins spécifiques, afin de leur garantir des conditions d’accès et d’autonomie suffisantes et conformes à la règlementation
    7. Développer une posture managériale adaptée aux caractéristiques des salariés et à la culture de l’unité de vente, en mettant en place des rituels favorisant l’écoute, la reconnaissance et la cohésion de l’équipe, afin de renforcer leur responsabilisation, leur motivation et leur engagement
    8. Former ses collaborateurs aux techniques de vente et d’animation de la relation clients dans un contexte multicanal […]
    9. Gérer les litiges et conflits interpersonnels pouvant survenir entre les membres de ses équipes, en trouvant les solutions adaptées et préservant les intérêts de chacun, afin de maintenir un climat de travail serein et participant à un fonctionnement optimal de l’unité
    10. Contribuer à la progression de ses collaborateurs, en réalisant les entretiens annuels d’évaluation permettant de déterminer les axes de progrès de chacun et en définissant les actions participant au développement de leurs compétences […]

Les soutenances orales des études de cas et la mise en situation d’animation de réunions, individuelle et collective, devant les évaluateurs. Source des libellés : fiche RNCP40675 du répertoire national des certifications professionnelles. Un libellé terminé par « […] » est abrégé : son texte entier figure sur la fiche.

Dans le groupe

Les magasins

Le stagiaire y retrouve Cap Bellerive, le grand magasin franchisé, et Cycles du Vallon, la boutique spécialisée : les mêmes salariés, les mêmes clients, les mêmes chiffres d’un dossier à l’autre.

Dans le même lieu : Employé commercial · Conseiller de vente · Assistant manager d’unité marchande · Manager d’établissement marchand · Responsable d’établissement marchand · BTS Management commercial opérationnel

Et maintenant

Voyons-le sur vos titres.

  1. Une démonstration de 20 minutes

    Sur rendez-vous, avec Xavier, en partage d’écran : le parcours du stagiaire, la correction, le relevé, votre marque.

  2. Vos dossiers, relus avec vous

    Nous regardons ensemble les dossiers de votre titre et ce que vos formateurs, auditeurs et jurys attendent.

  3. Vos promotions, accueillies en sécurité

    Avant l’arrivée de vos stagiaires, nous vérifions avec vous l’hébergement et les protections de votre école. Nos tarifs vous sont présentés pendant l’échange, selon la taille de vos promotions.

Parlons-en

Une question, une démonstration, un titre qui manque : écrivez-nous.

Xavier

Téléphone
04 82 83 93 35
E-mail
contact@ormia.fr
LinkedIn
Ormia sur LinkedIn

Télécharger la plaquette « Diriger pour apprendre » (PDF, 2,3 Mo)